مستويات القياس النفسي و التربوي
إعداد
مكارم حسن محسن اللواتي
 |
| مستويات القياس النفسي و التربوي pdf |
محتويات المطبوعة
- القياس النفسي و التربوي
1 - المقياس الإسمي
2 - المقياس الرتبي
3 - مقياس المسافة
4 - مقياس النسبة
المراجع
القياس النفسي والتربوي :
للقياس النفسي والتربوي مستويات متعددة ، تختلف عن بعضها البعض من حيث نظام القياس أو أسلوبه ودقته. وفيما يلي نعرض هذه المستويات :أولاً : المقياس الاسمي ( المساواة في الصفة ) :
أبسط المقاييس النفسية والتربوية ، حيث يعتمد على تصنيف موضوع القياسات إلى فئات تبعاً لاشتراكها في خاصية واحدة أو لغرض تحديد هويتها.مثال : تصنيف الطلبة ناجح أم راسب. أو التصنيف حسب الفئات أوالمسميات ، كأن تقول : فئات الدخل ، مكان الإقامة وغيرها.
ثانياً : المقياس الرتبي ( المساواة - الترتيب ) :
إن هذا المقياس لا يستطيع أن يعطينا قيمة رقمية محددة تدل على ما يمتاز به الشخص الخاضع للقياس ، فهو يرتب الناس أو الأشياء تصاعدياً أو تنازلياً على سلم متدرج بحيث لا يشترط فيه أن تكون المسافات بين الفئات متساوية.مثال : عند ترتيب علامات طلاب فصل ما ثم نقول هذا الأول وهذا الثاني والثالث ، فلا يشترط أن يكون الفرق بين الأول والثاني يساوي الفرق بين الثالث والرابع.
ثالثاً : مقياس المسافة ( المساواة - الترتيب - وحدات قياس متساوية ) :
يعتبر هذا المقياس أكثر دقة من المقاييس السابقة ، فهو يتمتع بوحدات متساوية تمكننا من تحديد ما إذا كان شيء يساوي شيئاً آخر ، أو أنه أكبر منه أو أصغر منه ، بمعنى كم يزيد أو ينقص في السمة المقاسة. إلا أنه ينقص في هذا المقياس وجود الصفر الحقيقي أو المطلق كالصفر الرياضي ، فالصفر في المقاييس النفسية هو صفر اعتباطي أو نسبي ، فقد جرت العادة على اتخاذ الوسط الحسابي لتوزيع العلامات نقطة أصل أو استناد ، ومن ثم يُرمز إليه بصفر.مثال : ميزان درجة الحرارة واختبار الذكاء وغيرها من الاختبارات ، حيث يكون الصفر فيه افتراضي.
رابعاً : مقياس النسبة ( المساواة - الترتيب - وحدات قياس متساوية - صفر حقيقي) :
إن هذا النوع من المقاييس هو أدق المقاييس النفسية ، حيث يمتاز هذا النوع بأن له وحدات متساوية وصفراً مطلقاً ، وهذا النوع من المقاييس يستعمل على نطاق واسع في ميدان العلوم بينما يندر استعماله في مجال العلوم التربوية والنفسية.مثال : مقاييس الطول والوزن والحجم.
المراجع
تجدها مذكورة في النسخة المحملة بصيغة pdf
التحميل :
مراجع ذات صلة