مقياس التفكير الابداعي pdf
تقنين مقياس تورنس للتفكير الإبداعي
من إعداد
الأستاذ الدكتور عبد الله النافع آل شارع
ملخص المطبوعة
يعتبر الإبداع من أصعب السمات والقدرات
الإنسانية التي يمكن قياسها بإعتبار أن الإبداع لا توجد له إجابة صحيحة واحدة يمكن
إعتبارها النموذج الذي يتم تصحيح بنود المقياس عليها ولكن
رغم ذلك فقد طورت منذ منتصف القرن الماضي العديد من المقاييس للإبداع وخاصة في
المراحل العمرية الأولى عندما تكون القدرات الإبداعية في مراحل النمو والتطور
والتي يمكن إذا تم اكتشافها والتعرف عليها التدريب على تطويرها وتنميتها ومن أشهر المقاييس التي تم تطويرها مقياس تورانس للتفكير
الإبداعي الذي أعده پول تورانس في السبعينات من القرن الماضي لقياس القدرات
الأساسية الأربعة للإبداع وهي :
الأصالة والمرونة والطلاقة وإدارك التفاصيل وتم
إعداد نموذجين أحدهما لغوي و الآخر يستخدم الأشكال.
وقد قنن المقياس في كثير من بلاد العالم وتم
تطبيقه على الملايين من الصغار والكبار وأثبت قدرة تنبؤية عالية من خلال تتبع
الأشخاص الذين تم تطبيق المقياس عليهم في مراحل حياتهم اللاحقة.
أتيحت الفرصة لتقنين المقياس هنا في المملكة ضمن المشروع الوطني البرنامج الكشف عن الموهوبين ورعايتهم وقد تولى عملية التقنين التي استمرت لمدة خمس سنوات فريق مكون من الأستاذ الدكتور عبدالله النافع والدكتور عبدالله القاطعي و الدكتورة الجوهرة
سليمان السليم مع عدد كبير من مساعدي الباحثين والفاحصين وقد بدأت عملية التقنين في الرياض ثم
اتسعت إلى باقي مناطق المملكة من خلال منحه من صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن
عبدالعزيز مما جعل المملكة أول بلد عربي يقنن فيها المقياس بهذه الشمولية وتستخرج
له مقاييس وطنية.
ويستخدم المقياس حاليا في الكشف من قبل وزارة التربية والتعليم ومؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين للتعرف على الأشخاص ذوي القدرات الإبداعية العالية وإلحاقهم في برامج التنمية الإبداع يتم تنفيذها حاليا في مراكز الموهوبين وفي المؤسسة.
ونظرا لأن المقياس لا يتقيد بفئة عمرية معينة فإنه يمكن استخدامه ابتداء من الأطفال في الروضة إلى الأشخاص من خريجي الجامعات ويمكن استخدام مقياس الأشكال كذلك مع الأشخاص الذين لا يجيدون القراءة والكتابة.
وإنما يمكن استخدامه في اختبار الموظفين وفي التصنيف للوظائف والمهارات التي تتطلب قدرا أكبر من الإبداع وفي المناصب القيادية العليا التي تتطلب المرونة في التفكير والتجديد في الحلول والبدائل المختلفة و الإفاضة في الأفكار. وتصف هذه الورقة الجهود العلمية التي بذلت في تقنين المقياس والمراحل التي مرت بها وتطوير دليل التصحيح للأنشطة التي يتضمنها المقياس والمعايير التي تم استخلاصها في تحديد مستوى درجة الإبداع لدى الفرد في كل قدرة من القدرات الأربع وفي الدرجة الكلية للمقياس والدرجة الحدية للأشخاص ذوي القدرات الإبداعية العالية الذين يمكن اختيار هم لبرامج تنمية ورعاية هذه القدرات الإبداعية الديهم
محتويات المطبوعة
1- تعريف الإبداع والقدرات الإبداعية
2- مكونات اختبار الأشكال الصورة (ب)
3- إجراءات التجربة
الاستطلاعية في تطبيق وتصحيح الاختبار
- خطوات إجراءات التطبيق
- خطوات إجراءات
التصحيح
- تدريب الفاحصين
على إجراءات التطبيق والتصحيح
- عينة التجربة
الاستطلاعية لتطبيق وتصحيح الاختبار
- تطبيق التجربة الاستطلاعية
4- دراسة الثبات والصدق
- العينة
- الثبات
- الثبات بإعادة الاختبار
- الصدق
- صدق التكوين الفرضي
- معاملات
الارتباط بالاختبارات الأخرى
- الصدق العاملي
5- عينة التقنين
- الإطار الأساسي
لعينة التقنين
- إجراءات سحب
العينة
- إجراءات التطبيق
- استخراج النتائج
6- المعايير
-
الدرجة الفاصلة للشخص المبدع
-
مجالات إستخدام المقياس
المراجع