العلاج باللعب الجماعي pdf
العلاج باللعب الجماعي pdf

العلاج باللعب الجماعي pdf

دراسة حول موضوع العلاج باللعب الجماعي pdf

عنوان الدراسة كاملة : فعالية برنامج قائم على العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى  تلاميد ذوي الاعاقة الفكرية

اعداد الدكتور محمد على القحطاني

ملخص دراسة العلاج باللعب الجماعي pdf

هدف البحث الكشف عن مدى فعالية العلاج باللعب الجماعي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى ذوي الإعاقة الفكرية، وتكونت عينة البحث من من ذوي الإعاقة الفكرية وانقسمت للمجموعتين (10) تلاميذ كمجموعة تجريبية، (10) تلاميذ كمجموعة ضابطة تراوحت أعمارهم بين (9-11) عاما، ومعامل ذكائهم بين (55-70).

واشتملت أدوات البحث على مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد الباحث)، والبرنامج العلاجي باللعب الجماعي (إعداد الباحث).

وأسفرت نتائج البحث عن أنه: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس المهارات الاجتماعية قبل البدء بالبرنامج.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية في القياسين القبلي والبعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعدي على مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية بعدي و تتبعي.

الكلمات المفتاحية: برنامج العلاج باللعب الجماعي - المهارات الاجتماعية - ذوي الإعاقة الفكرية.

اشكالية البحث

... مما تقدم يرى الباحث أن تنمية المهارات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية سوف تكون له نتائج إيجابية على الصحة النفسية والفكرية للطفل، مما دفع الباحث إلى محاولة استخدام العلاج باللعب في تنمية المهارات الاجتماعية لدي عينة البحث.

ومن هنا تتحدد مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي : ما مدى فاعلية العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من ذوي الإعاقة الفكرية؟

وينبثق من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية:

(1) هل توجد فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المهارات الاجتماعية بعد

تطبيق البرنامج؟

(2) هل توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المهارات الاجتماعية؟

(3) هل توجد فروق بين القياسين البعدي والتبعي للمجموعة التجريبية في المهارات الاجتماعية؟

اهداف البحث

(1) اختبار فعالية العلاج باللعب الجماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من ذوي الإعاقة الفكرية.

(2) الكشف عن استمرارية البرنامج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من ذوي الإعاقة الفكرية.

اهمية البحث

(1) مساعدة الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية على التكيف مع المجتمع والتفاعل مع الآخرين، وبالتالي إمكانية دمجهم في المجتمع.

(2) حاجة الطفل ذي الإعاقة الفكرية لتعلم بعض المهارات التي تساعده على التفاعل مع الآخرين والاندماج بإيجابية في المجتمع.

(3) اتخاذ هذا البحث نقطة انطلاق للعديد من الأبحاث المستقبلية التي تتخذ من المهارات الاجتماعية موضوعا لها ولا سيما لدى المعاقين في المجتمع العربي .

مفاهيم البحث الاجرائية

1- البرنامج العلاجي:

عرفه الباحث بأنه: "مجموعة من الإجراءات والخطوات التي تعتمد على مجموعة من الفنيات والأنشطة التي تهدف إلى تحقيق أهداف إيجابية وتحقيق التوافق والصحة النفسية لدي ذوي الإعاقة الفكرية. .

2- العلاج باللعب Play Therapy :

عرفه الباحث إجرائيا بأنه: "أسلوب علاجي يهدف إلى دراسة وتشخيص وعلاج المشكلات النمائية لدي الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، من خلال مجموعة من الفتيات والأنشطة التي تسهم في إتاحة الفرصة للطفل الاكتساب المهارات، والثقة بالنفس، وتعلم كيفية التعامل والتفاعل مع الآخرين بإيجابية".

3- المهارات الاجتماعية Social skills:

عرفها الباحث بأنه: " مجموعة من السلوكيات والمهارات الإيجابية التي يكتسبها الفرد لمساعدته على التفاعل مع الآخرين کالمبادأة، والتفاعل الاجتماعي، المشاركة الوجدانية". وتتحدد في البحث الحالي بالدرجة الكلية التي يحصل عليها الطفل على مقياس المهارات الاجتماعية المستخدم في هذا البحث".

محددات البحث:

(1) المحددات المنهجية: تم الاعتماد على المنهج التجريبي.

(2) المحددات البشرية : تكونت العينة من (20) تلميذا من ذوي الإعاقة الفكرية واقتصرت على الذكور فقط الذين تراوحت أعمارهم بين (9-11) عاما، ومعامل ذكائهم بين (55-70)

(3) المحددات المكانية: اقتصر هذا البحث على برنامج التربية الفكرية الملحق بمدرسة  سعید بن زید بالرياض .

(4) المحددات الزمنية: تم تطبيق هذا البحث خلال الفصل الدراسي الأول من العام  الدراسي 1440-1441ه.

توصيات البحث :

  • زيادة الدراسات التي تتناول بناء البرامج القائمة على العلاج باللعب.
  • توعية المؤسسات التربوية الخاصة بذوي الإعاقة الفكرية بضرورة خلق مناخ مناسب يدعم الخبرات الإيجابية لنمو المهارات الاجتماعية.
  • توعية الأسر بكيفية تيسير وتدعيم المهارات الاجتماعية لدى أبناءهم.
  • التوعية الاعلامية بضرورة الاهتمام بفئة ذوي الإعاقة الفكرية.
  • التوعية بالمسئولية الملقاة على عاتق المجتمع لدمج ذوي الإعاقة الفكرية مع الأفراد العاديين في الحياة.
  • اعتبار تنمية المهارات الاجتماعية محورا أساسيا في بناء برامج لخفض المشكلات النفسية لدى ذوي الإعاقة الفكرية.

البحوث المقترحة من طرف الباحث :

المهارات الاجتماعية وعلاقتها ببعض السمات الإيجابية لدي ذوي الإعاقة الفكرية .

فاعلية العلاج باللعب في تنمية مفهوم الذات وتقدير الذات لدي ذوي الإعاقة الفكرية .

فاعلية العلاج باللعب في تنمية الثقة بالنفس لدي ذوي الإعاقة الفكرية .

رابط تحميل رسالة العلاج باللعب الجماعي pdf  من هنا 

وفي موضوع ذات صلة يمكنك تحميل كتاب علم النفس اللعب pdf 




وضع القراءة :
حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-