دراسة حول التدفق النفسي pdf
.webp "التدفق النفسي pdf") |
عنوان الدراسة كاملة :
فعالية الذات و الدافعية الاكاديمية كمتنبئ بالتدفق النفسي لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة تبسة .
مذكرة ماستر LMD علم النفس تخصص ارشاد و توجيه
اعداد الطلبة :
سمير عبيدات
صفاء بوقصة
السنة الجامعية : 2023/2022
التدفق النفسي pdf
ملخص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بمستوى التدفق النفسي من خلال كل من الدافعية الأكاديمية وفعالية الذات، وكذا تسليط الضوء على مستوى التدفق النفسي والفروق في مستوى هذا الأخير بين طوري الليسانس والماستر لدى أفراد عينة الدراسة والتي تمثلت في طلبة قسم علم النفس بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة تبسة، وقدرت هذه العينة ب ) .(152) طالبا وطالبة موزعين على المستويات الأربعة للقسم ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد استخدمت الدراسة للوصول إلى الأهداف المرجوة منها 03 مقاييس نفسية كأدوات لجمع البيانات من أفراد العينة محل الدراسة وتمثلت في كل من مقياس التدفق النفسي المعد من طرف 1996 ,Jackson & Mars)، مقياس فاعلية الذات المعد من طرف 1992 schwarzer & jerusalam)، ومقياس الدافعية الأكاديمية لـ 1989 Robert J Vallerand).
وبعد تفريغ وتحليل هذه
البيانات تم اختبار فرضيات الدراسة باستخدام برنامج Spss V20 من خلال مجموعة من
الاختبارات الإحصائية البارامترية والتي تمثلت في اختبار (ت) لعينة واحدة اختبار
الانحدار الخطي المتعدد، اختبار (ت) لعينيتين مستقلتين، أسفرت الدراسة على النتائج التالية
إمكانية التنبؤ بالتدفق النفسي من خلال فعالية الذات والدافعية الأكاديمية، حيث تم التوصل إلى أن (68) من التباين الحاصل في التدفق النفسي راجع إلى التغير في مستوى فعالية الذات والدافعية الأكاديمية بوجود فروق في قيمة التأثير.
- يتمتع طلبة قسم علم النفس بجامعة تبسة
بمستوى تدفق نفسي مرتفع
- لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التدفق النفسي لدى طلبة قسم علم النفس تعزى لمتغير
المستوى (ليسانس / ماستر).
الكلمات المفتاحية:
فعالية الذاتpdf ،الدافعية الأكاديمية pdf،التدفق النفسي pdf
فرضيات الدراسة
على ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة المرتبطة بمتغيرات البحث، تم صياغة الفرضيات كما يلي:
يمكن التنبؤ بالتدفق النفسي من خلال فعالية الذات والدافعية
الأكاديمية لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة تبسة.
توجد فروق بين متوسط درجات التدفق النفسي لدى أفراد العينة المتوسط الفرضي عند مستوى دلالة إحصائية (0.05)
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في استجابات أفراد
العينة على مقياس التدفق النفسي تعزى لمتغير المستوى الدراسي (ليسانس / ماستر).
أهداف الدراسة:
تسعى الدراسة الحالية إلى التوصل لجملة من الأهداف نوجزها في النقاط التالية:
-التحقق
من إمكانية التنبؤ بالتدفق النفسي لدى طلبة قسم النفس بجامعة تبسة من خلال فعالية
الذات والدافعية الأكاديمية.
-الكشف عن وجود فروق بين متوسط درجات التدفق النفسي لدى أفراد العينة وبين المجتمع.
-التعرف على الفروق في مستوى التدفق النفسي وفق متغير المستوى الدراسي لدى أفراد العينة.
أهمية الدراسة
تكمن أهمية الدراسة الحالية بشقيها النظري والتطبيقي في النقاط التالية:
الأهمية النظرية
وتمثلت في
-تناول مفاهيم إيجابية حديثة نسبيا،
والمتمثلة في متغيرات الدراسة (فعالية الذات، الدافعية الأكاديمية، والتدفق
النفسي، نظرا لأهميتها لدى الأفراد عامة وطلبة الجامعة خاصة في حياتهم الأكاديمية
وإسهامها في رفع مستوى الصحة النفسية لديهم.
-أهمية الفئة المستهدفة من البحث وهي الطلبة
الجامعيين، وذلك باعتبارهم ركيزة أساسية في بناء المجتمعات والدول.
الأهمية التطبيقية
وتمثلت في إمكانية الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في إفساح المجال أمام طلبة آخرين لإجراء المزيد من البحوث والدراسات التي تتناول هذه المتغيرات من جوانب مختلفة، حيث أنها متغيرات جديرة بالبحث والتقصي.
إمكانية إسهام نتائج الدراسة الحالية في توجيه أنظار المختصين
والقائمين على التعليم الجامعي لجعل المناخ التعليمي والعملية التعليمية التعلمية
ككل أكثر إيجابية، وذلك من أجل تحقيق جودة ونوعية المخرجات المرجوة.
أسباب اختيار الموضوع
- أهمية علم النفس الإيجابي ومفاهيمه في تحقيق التكيف والتوافق النفسي
وصولاً لأعلى تجليات الصحة النفسية
- نقص الأدبيات السيكولوجية للدراسة التنبؤية لمتغير التدفق النفسي من
خلال متغيري فعالية الذات والدافعية الأكاديمية (حسب ما تم الاطلاع عليه)
- ندرة الدراسات على مستوى قسم علم النفس بجامعة تبسة، فيما يخص مفهوم
التدفق النفسي.
تحديد مفاهيم الدراسة إجرائيا
فعالية الذات
يمكن تعريف فعالية الذات أو الفعالية الذاتية أو الكفاءة الذاتية
بأنها توقعات الطالب حول إمكانية إنجازه لمهامه الدراسية المختلفة المكلف بها، وهي
الدرجة الكلية التي يتحصل عليها أفراد العينة على مقياس فعالية الذات المطبق في
الدراسة الحالية.
الدافعية الأكاديمية
تعرف الدافعية الأكاديمية على أنها تحث الطالب على الرغبة في التعلم
واكتساب المعرفة وإتقان أساليها واستراتيجياتها والنجاح فيها خلال مشواره الجامعي،
وتعرف في الدراسة الحالية بأنها الدرجة التي يتحصل عليها أفراد العينة على مقياس
الدافعية الأكاديمية المطبق
التدفق النفسي
يمكن تعريف التدفق النفسي إجرائيا بأنه حالة داخلية تمثل الانغماس
(الاستغراق) التام والكامل في أداء مهمة معينة تتماشى مع قدرات ومهارات الطالب،
بحيث لا تكون أعلى من قدراته فتتسبب له
رابط تحميل الدراسة كاملة: فعالية الذات و الدافعية الاكاديمية كمتنبئ بالتدفق النفسي pdf لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة تبسة من هنا
