موضوع إمتحان مقياس علم النفس المعرفي
موضوع لإحدى جامعات الجزائرية للسنة الجامعية 2014 -2015
الاسئلة
إختر 10 أسئلة مما يلي و اجب عليها
1- وضع ماذا يقصد بعلم النفس المعرفي
2 - على ضوء مادرست وضح العلاقة بين التعلم المعرفي و عمليات بناء المعرفة
3 - وضح العلاقة بين الإدراك كعملية عقلية و الحالة الإنفعالية للفرد و دعم إجابتك بمثال
4 - إشرح العبارات التالية : " الاشياء المادية هي إمتداد لذواتنا و هي منفصلة عنها "
5 - متى يمكن للفرد ان لا ينتبه لاكثر من مثير واحد فقط
6 - لماذا سميت الذاكرة العاملة بالذاكرة الآنية
7 - يقول فرويد " نحن ننسى ما لا يهمنا " إشرح كيف يمكن للفرد ان ينسى امور مع انها بالغة الأهمية بالنسبة له
8 - إشرح العبارة التالية : الفرد الذي يتخد قرارات افضل من الفرد الذي لا يتخد قرارات "
9 - قد يحدث للفرد ان لا يتمكن من التعرف على اصوات ما او صور ما او اشكال ما , إشرح متى و كيف يحدث ذلك
10 - أعط تعريفا للمفاهيم الآتية : قوانين الفكر - نظرية النسخ - المنهج الإستبطاني - منهج التحليل التجريبي
11 - وضح الفرق بين ارسطو و افلاطون من حيث سبل اكتساب المعرفة
12 - و ضح في نقاط مراحل ظهور علم النفس المعرفي و الاعتراف به كعلم
13 - يقول ausubel " يحدث الإدراك عندما يصبح المثير ذا معنى للمتعلم " إشرح هذه العبارة مدعما إجابتك بمثال
14 - يرى كل من craik و Lockart ان ديمومة التعلم تعتمد على مستوى المعالجة , كيف ذلك
15 - إشرح العبارات التالية : حدوس حسية بدون مفاهيم عقلية عمياء , و مفاهيم عقلية بدون حدوس حسية جوفاء
16 - جاء إبنجهاوس ebbing house بمنهج بحث جديد ليعوض عجز المنهج الاستبطاني , وضح اهم ما جاء به هذا الباحث
موضحا طريقته في البحث و عيوبها .
17 - وضح بمخطط كيف تسير المعلومات و المثيرات الخارجية وفق نظام تجهيز و معالجة المعلومات
صورة الموضوع
 |
| موضوع إمتحان مقياس علم النفس المعرفي |